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匯聚資源,跨域合作,創造動能 — 讓每一位師生都能在這裡實驗、實踐、實現
資訊教學中心
掌握程式設計能力,即能操控未來科技發展能力!
人工智慧技術與應用學士學位學程
新時代,年輕學子的新選擇 無設限,循序漸進的學習路徑 即戰力,從實作、實習到實戰
人工智慧科技與管理碩士學位學程
融合AI系統與治理能力於企業營運,整合跨域思維與提升決策品質,以實現智慧轉型價值
世界經濟與產業轉型研究中心
以全球供應鏈轉型之宏觀視野,培養具備世界經濟與產業轉型視野的跨領域人才
❯ 養成學生搜尋評估和使用資訊的能力 ❯ 提昇學生「 i 」應用的跨領域學習能力 ❯ 強化學生因應產業智慧化趨勢的實作能力
【完整的「 i 」學習環境】逐級挑戰的跨領域學習課程 • 微學程 • 智慧應用學分學程 • 智慧應用輔修 【支援基礎與進階學習】 • 設有「資訊教學中心」,支援基礎程式語言課程,開設各類「 i 」工具微學分課程 【培養具備世界經濟與產業轉型視野的跨領域人才】 • 設有「世界經濟與產業轉型研究中心」,開設世界經濟論壇以及世界經濟論壇(英語)課程 【人工智慧技術與應用學士學位學程】 • 自 110 學年度正式招生,以「 i 」為學習載體,落實 AI 為核心的學習模式 【人工智慧科技與管理學士學位學程】 • 自 115學年度正式招生,以「 i 」為驅動,培養引領未來的 AI 跨域整合者與策劃者
【學習成效】 ❯ 具備「 i 」基礎與應用之能力 ❯ 具備團隊合作能力執行專題之能力 ❯ 具備團隊合作與執行專題之能力 ❯ 具備鏈結產業與跨領域知識整合的能力 【培育目標】 ❯ 養成學生搜尋、評估和使用資訊的能力 ❯ 提昇學生「 i 」應用的跨領域學習能力 ❯ 強化學生因應產業智慧化趨勢的實作能力
i (intelligence / information) 應用軸線上推動跨域合作 ▶ 與各大場域協作,推動「場域特色課程」 ▶ 設定核心發展重點,降低專業門檻 ▶ 吸引不同專業背景學生投入跨域學習 特色場域 ▶ 資訊電機學院:智慧物聯網 (AIoT) 場域 ▶ 建築專業學院:數位製造合作社 (RoSoCoop) 場域 ▶ 金融學院:金融創新 (Financial Innovation) 場域 ▶ 商學院:商業創新 (Commerce Innovation) 場域 ▶ 工程與科學學院:工業人工智慧 (Industrial AI) 場域 ▶ 建設學院:智慧城市 (Smart City) 場域 ▶ 人文社會學院:智慧人本 (Humanistic Technology) 場域
這裡不只是一個學習場域,更是陪伴彼此成長、激發創新的最佳舞台,看看學長姊們說些什麼吧 ! 從課程、專題、競賽到社團與宿舍生活,創能學院凝聚師生的能量,讓每位同學在不同舞台上展現自我
AI × 跨領域專題 × 實務應用
自從進入 AI 學程後,我便積極尋找多元的學習與挑戰機會。大二下學期,我加入了一個由 AI 學程與資訊工程學系同學組成的跨領域畢業專題團隊。在專題中,我運用課堂所學的機器學習知識與研究能力,順利完成模型開發並成功和同學發表成果。此後,我也與班上同學一同參加國際研討會,持續發揮並深化自己的研究實力,並在過程中更加確立了自己希望結合人工智慧與實務應用的方向,期待能將學習成果帶入其他領域持續發揮影響力。
AI × 跨域合作 × 團隊競賽
在大學期間,我透過系上創新管理和AI 技術課程(如深度學習)當中所學的東西,實際帶進各種比賽裡面。一路上不只是和同系同學合作,也與外系合作組隊,參加了 Ustart 創新創業計畫、Young飛計劃、還有戰國策全國創新創業競賽,而且都有拿到亮眼的成績。此外,我也與同系不同年級的同學一起,在系上教授的帶領下,拿下了經濟部智慧創新大賞的佳作。
AI × 世界經濟 × 跨域視野
在系上老師的推薦下,我修習了高承恕老師開設的「世界經濟」課程。課程要求每週撰寫千字以上心得,使我在書寫能力與國際時事關注上皆有提升。課堂中,我透過與不同科系與年齡層同學的交流,拓展了跨領域思考的視野,並在小組長的帶領下,學習到許多企業思維與多元觀點。這段經驗不僅加強我對全球經濟歷史的理解,也讓我更關心國際時事,對於人工智慧領域的最新發展與相關議題也能更好地追蹤與掌握。
AI × 跨域教學 × 表達力
就讀 AI 學程以來,我在課餘時間持續鑽研自己感興趣的程式領域。大二時,在老師推薦下前往資教中心擔任非資訊系的助教,更加體會到系上基礎課程的重要,確實是後續能力的關鍵地基。課堂中的各種實作情境,不僅訓練了我拆解問題與表達的能力,也讓我對技術應用更加熟悉。這些養成的工程素養,讓我能把抽象的想法化為具體成果,也在擔任 TA 教學時發揮了實際價值。
AI × 社團 × 跨域實踐
就讀 AI 學程的我,為了設計並實作自己的應用程式,選擇加入了 iOS Club,並將課程中所學的深度學習、影像辨識等技術融入其中。不僅能取代市面上收費且效果不佳的應用程式,還能應用於比賽、投稿甚至接案。我曾參加全國電子創意競賽、Google Solution Challenge 和海峽兩岸青少年創客大賽,這些經驗也證明了將 AI 學程所學的技術結合應用程式的成果,能獲得國內外評審的高度肯定。
AI × 宿舍服務 × 生活實踐
在大學生活中,我不只學到課程裡的 AI 技術與理論,也嘗試把它帶進生活應用。參加宿舍服務隊的經驗,讓我學會如何在團隊裡協作,也把專案管理中訓練的邏輯思維運用在解決住宿生的小問題。從日常管理到與同學互動,我更懂得責任感與同理心。對我來說,AI 不只是技術,而是能和服務精神結合,讓我在專業和人際上都有所成長。
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114學年度第二學期【世界經濟論壇 — 曾經滄海:幾個世界經濟的” Points of No Return” 】課程線上報名
2026.01.08 (四)01:09 ~ 01:09
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【逢甲 EMBA 高階、經管、數創、文創與建築組五組一同熱烈招生中】
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115學年度碩士在職專班招生考試
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2026 大學品牌力 逢甲大學獲「地區領航」、「學制標竿」雙獎
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2025.12.31
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114學年度第2學期【探索課程】表單登記選課